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摘要:
目的 探讨改良迷你临床演练评估(Mini-CEX)在骨科临床实习教学中应用的可行性及其价值.方法 选取2018年8月~2019年7月在上海中医药大学附属普陀医院骨科进行实习的84名临床医学五年制本科医学生.按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组42名.对照组采用传统带教模式教学,观察组采用改良Mini-CEX教学法.比较两组实习学生的临床综合能力考核成绩、教学满意度.结果 实习前,两组学生临床综合能力各项目考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).实习后,两组学生临床综合能力各项目考核成绩高于实习前,差异有统计学意义(P<0.05).且实习后观察组学生临床综合能力各项目考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对临床教学的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用改良Mini-CEX教学法进行临床教学,可有效提高骨科实习生的临床综合能力,有利于提高其实习生对临床教学的满意度,更适合外科科室的临床实习教学.
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文献信息
篇名 改良迷你临床演练评估在骨科临床实习教学的应用
来源期刊 中国当代医药 学科 医学
关键词 骨科 临床教学 临床实习 改良迷你临床演练评估
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 201-204
页数 4页 分类号 R642.44
字数 2666字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石继祥 上海中医药大学附属普陀医院骨科 30 300 10.0 17.0
2 陈腾 上海中医药大学附属普陀医院胃肠外科 48 333 10.0 16.0
3 商培洋 上海中医药大学附属普陀医院骨科 5 2 1.0 1.0
4 潘刚 上海中医药大学附属普陀医院胃肠外科 7 45 2.0 6.0
5 章筛林 上海中医药大学附属普陀医院骨科 18 107 5.0 10.0
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临床教学
临床实习
改良迷你临床演练评估
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