主题背景下绘本多元阅读的实践研究

• 作者: 吴珺珺
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 基于绘本 追随儿童 开合有度 适度留白
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

主题背景下的绘本多元阅读是以主题为核心,以适宜的幼儿绘本为起点,通过阅读绘本激发孩子的学习探究兴趣,由此展开的一系列活动.在绘本与主题活动的有效融合中,教师需要对绘本的内容价值有明确的认识,对主题活动的目标定位有清晰的理解.主题背景下绘本多元阅读的实践研究中,我们强调分析幼儿的兴趣需求,支持幼儿在阅读、探索中习得和发展;多角度调动幼儿的经验体系,激发幼儿的阅读和多元智能发展需要;从而发挥绘本的多元价值、落实主题的核心要素.