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摘要:
法律人解决纠纷离不开法律论辩,法律思维是指导法律论辩的前提和基础,法学教育应注重培养法科学生的法律思维与论辩能力.论文阐述了法律思维与论辩课程的学科地位、设置意义和目标,并在此基础上提出了法律思维与论辩课程教学目标的实现路径.
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文献信息
篇名 《法律思维与论辩》课程在应用型卓越法律人才培养中的创新与实践
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 法律思维 法律论辩 课程创新 课程实践
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7243.2020.36.021
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研究主题发展历程
节点文献
法律思维
法律论辩
课程创新
课程实践
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期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
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