图解式模型在建筑教学的应用实验研究

• 作者: 于士博 任中龙 俞建东 张玉争 王宇萍
• 来源期刊: 建筑·建材·装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 图解 九宫格 建筑学教学 彼得·埃森曼 约翰?海杜克
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

在国内建筑学低年级教学强调构成联系的背景下,以彼得·埃森曼与约翰·海杜克关于图解和九宫格的教学理论为基础,分析学生在低年级设计训练中的需求特点,基于"实验·反馈·优化"的方法发展了一套具备图解练习特点的构成练习模型,以作为低年级建筑设计中构成练习的辅助工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇萍		6	1	1.0	1.0
2	任中龙		3	0	0.0	0.0
3	于士博		1	0	0.0	0.0
4	张玉争		1	0	0.0	0.0
5	俞建东		1	0	0.0	0.0