幼儿园学前教育对孩子规则适应与独立性的培养

• 作者: 卢银军
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿学前教育 规则适应 独立性
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

幼儿的规则意识、自主能力的养成是一个需要花费大量时间和精力的长期过程，不能在短时间内见效。教师应从儿 童个体发展和发展的全过程出发，结合幼儿的身心特点，采取科学、合理的教学方式，引导和鼓励孩子自己吃饭、刷牙、洗脸等 行为，并培养独立完成任务的习惯。全面提升儿童独立的行为觉悟。只有如此，幼儿园才能更好地发挥其重要作用，促进幼儿的 全面发展。