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一年级科学课幼小衔接教学策略
一年级科学课幼小衔接教学策略
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摘要：
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一年级科学课教学有效性微探
一年级
教学有效性
科学课
促进一年级学生科学课堂参与的策略
小学科学
学生参与
策略
一年级随文识字教学策略
语文核心素养
随文识字
教学策略
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
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6486
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