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摘要:
阅读和写作是高中英语学习的重要内容,也是高考英语试题的重要组成部分。如何在高三英语复习课中培养学生读写意识是高三英语教师面临的难题,本文分析了高三英语复习课中学生读写意识的培养的现状、意义,提出高三英语复习课中学生读写意识的培养的策略。
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复习
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高中生
英语教学
自主学习能力
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高三英语复习课中学生读写意识的培养
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高三英语 复习课 读写意识 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三英语
复习课
读写意识
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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