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摘要:
课堂提问对课堂教学、促进师生共同发展起着重要的作用。本文首先分析在中小学提问设计中需要注意提问的针对性、层次性、发挥学生主体地位的问题;其次提出了三种如何设计课堂提问的有效策略,包括循序渐进、创设情境和设置矛盾。希望通过本文可以给广大语文教师带来一些启示和帮助。
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文献信息
篇名 语文教学中的提问设计研究
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 新课标 提问设计 研究 语文教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 张志聪 2 0 0.0 0.0
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提问设计
研究
语文教学
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期刊影响力
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旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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