素质教育视角下的小学班主任管理策略研究

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 素质教育 小学 班主任 管理策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

小学班主任承担着小学这一基础教育阶段的班级教育和管理任务,而班主任了管理工作的实施效果不仅影响着学校的教学质量,也关乎学生身心素质的发展.班主任在实际工作当中,既要给学生打造良好的学习环境,指导学生高质量完成学习任务,又要为学生创设良好的成长氛围,使得学生的知识学习和其他素养发展齐头并进.素质教育所倡导的是人的全面发展要求,全方位提高学生的综合素质,这就给小学班主任管理提出了更高要求.班主任需要基于素质教育视角,从引领学生全方位发展角度出发,合理调整管理策略,发挥学生的主体作用,促进学生全面素质的塑造,为素质教育的贯彻落实提供途径和保障条件.