高校教师职称评审中的问题与对策

• 作者: 林林
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高校教师 职称评审 高校教育 职称改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 字数: 2528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2020.04.138

摘要

高校教师职称评审是高校人事工作的核心组成内容,也是教师获得职位晋升与价值体现的关键渠道,对于推进高校可持续发展与引导教师专业化发展具有重要意义.然而,由于评审制度、评审程序以及评审方式的影响,在高校教师职称评审过程中,仍旧存在职称评审行政化、重科研轻教学及外行评内行现象突出等问题.因此,应当通过完善教师职称评审相关制、细化量化评审标准及创新多元化评审方式等手段,提升高校教师职称评审的公正性与严肃性.

作者信息

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1	林林		6	1	1.0	1.0