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科学课教学中过程性评价与终结性评价比较研究
科学课教学中过程性评价与终结性评价比较研究
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摘要：
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形成性评价与终结性评价在《健康评估》教学中的应用
形成性评价
终结性评价
健康评估
自主学习能力
学习效果
小学科学课堂教学有效评价策略分析
小学
科学
课堂教学
评价
"小学科学课堂中的教学评价"之我见
评价机制
多视角
多方式
多主体
论高校双语教学终结性评价体系的构建
高校双语教学
终结性评价体系
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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