小学数学课堂教学如何进行“转化思想”教学

• 作者: 张立文
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学阶段 数学教学 转化思想
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当前新课改不断深入的背景下，核心素养成了教师在教育过程中的热门词汇，促使教师转变自身的教学理念与手 段，在小学数学教学过程中，不能只注重对学生数学知识的传授，还需要加强对学生学习能力的培养，保证学生所学知识能够灵 活运用起来，进而为学生能够成为高素质人才奠定坚实的基础。小学阶段作为学生思维发展的关键时期，教师应当在实际教学过 程中为学生实际应用提供充足的时间，使学生所学的知识能够内化成学习的能力，去解决实际问题，进而在潜移默化的过程中树 立良好的转化思想，为后续学习奠定基础。下文将从转化思想的含义并且认识到其带给小学数学教学的作用，进而探索有效的教 学手段，将其有效落实在小学数学课堂。