指向核心素养培养的初中历史分层教学探讨

• 作者: 陈汀
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学科素养 分层教学 实施过程
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面,是学生通过历史学科学习而逐步形成的正确价值观念和必须具备的优秀品格及关键能力,是本学科育人价值的体现.在学科核心素养的指导下,初中教师开展分层历史教学实践,挖掘学生的潜能,充分发挥学科专业性,促进学生的全面发展,具有深远的意义.文章以初中历史教学为例,对通过分层教学来培养和提高学生的历史学科素养进行了探讨,以推进中学历史学科核心素养培养的进程.