高中化学教学中提升课堂提问有效性的思考

• 作者: 傅剑波
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂提问 有效性 思考
• 年，卷（期）: mszx_2020,（30）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

课堂提问能活跃课堂气氛,启发学生思考,使其更好地理解与掌握所学知识。为进一步提高课堂提问的有效性,高中化学教师应做好课堂提问的效果分析,积极寻找有效的提升策略,激发学生思考的热情,使其更好地掌握化学知识。笔者结合自身教学经历,针对如何提高课堂提问的有效性进行探讨,以供参考。

作者信息

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1	傅剑波		1	0	0.0	0.0