多措并举,提升小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 邵欣欣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标背景下的小学语文教学,教师要以尽可能少的时间、精力和物力投入,尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展,从而全面落实新课标以及素质教育中"减负增效"的要求.而教学策略是将教师、学生以及知识点有效连接起来的纽带,有效的教学策略能够使学生在较短的时间内获得较大的发展提升,能够收获事半功倍的教学效果.因此,小学语文教师要运用符合新课标要求的教学策略,调动学生的学习兴趣,进而全面提升课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵欣欣		1	0	0.0	0.0