以学定教 多点对接——提升初中数学课堂教学效率的策略分析

• 作者: 杨建峰
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 教学效率 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

要想切实提高初中数学课堂教学效率,教师就要关注学生学情分析,加强数学教学资源的开发整合,实现数学课堂的以学定教、多点对接。本文从立足认知规律,对接生活素材;立足思维特点,对接信息教学;立足能力缺陷,对接合作活动;立足方法短板,对接知识联结四方面,探讨了提升初中数学课堂教学效率的具体策略。

作者信息

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1	杨建峰		1	0	0.0	0.0