提升小学高年级语文教学有效性的实用策略探析

• 作者: 张弘林
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级 教学水平 质量 方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程标准改革的实施，小学高年级语文教学在教学中变得越来越重要。高年级学生的语言教学工作也成 为培养小学生语文素质的重要途径。在这方面，教师应该充分打破传统的教学方法和策略，通过创造情境导入提高学生的 兴趣和学习潜能。教师要以学生为主体，考虑到每一个学生，制定合理的教学目标，有针对性地进行教学。教师还可以通 过易于理解的课堂语言和创新的教学方法，创新课堂教学方式，营造和谐有趣的课堂氛围，激发小学高年级学生学习语文 的兴趣，有利于提高学生的语文水平。

作者信息

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