高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

• 作者: 周学慧
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 鉴赏教学 学生审美能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00057-00057
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

目前,随着经济社会的不断发展,人们的精神世界要求也越来越高。新课程改革下学科核心素养作为学科教学的基本培养目标,高中美术学科的核心素养包括图像识读、审美能力和文化素养等多方面的内容,鉴赏课的有效教学是学生形成美术核心素养的重要途径。高中美术实际教学过程中教师要发展新型的教学理念,认识到鉴赏课需要结合具体的美术作品引导学生进行分析、感受和鉴别,构建一个基于和谐民主师生关系的互动教学课堂,培养学生的美术审美能力{1}。当然针对美术鉴赏课教学中存在的问题,教师要进行探究和优化设计,发展创新的教学模式逐步提升美术鉴赏课的教学效果。因此,高中美术鉴赏课教学中教师要采用高效的教学方法,重视学生美术鉴赏和审美能力的培养,激发学生的兴趣,整合教学资源,优化鉴赏教学,提升课堂教学质量。

作者信息

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1	周学慧		1	0	0.0	0.0