新课改背景下高中数学课堂有效提问策略

• 作者: 段晓丹
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 新课程改革 高中数学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂教学过程中开展有效提问有助于高效课堂的构建，同时能够提升学生的数学思维，不仅仅节约时间， 提高授课效率，还能促进学生的数学核心素养。本文就新课改背景下高中数学课堂有效提问价值和遵循的原则进行分析，并提出 高中数学教学过程中有效提问的具体方法。