“生活化学习，学习化生活” ——“双减”背景下的七年级英语课后拓展作业设计

• 作者: 余方捷
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 双减 七年级英语 课后拓展作业
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

双减背景下，教师需要充分考量英语教育与生活的关系，尝试通过生活化资源的融入提升英语实践性作业设计与布 置的质量。为了取得理想效果，教师需要详细分析七年级英语教学及课后作业实施现状，通过生活化资源的利用提升英语课后拓 展作业的布置效率，帮助学生在作业的完成夯实基础、拓展眼界，实现英语学科核心素养的健全。