幼儿园混龄角色游戏指导策略探微

• 作者: 刘水连
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 混龄 角色游戏 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园混龄角色游戏的开展,不仅能够有效提升幼儿的合作意识,而且能提升幼儿的交际能力,促进幼儿社会性的发展.教师要注重角色定位,助力活动有序开展;依据幼儿整体特点,明确游戏活动模式;适时进行游戏介入,增强幼儿角色意识;联系幼儿实际生活,促进幼儿社会性发展;注重开展游戏评价,促进活动质量提升.