幼儿音乐教学中情境化教学运行策略探讨

• 作者: 李昀玲
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿教育 音乐教学 情境化教学 运行策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育是一个人成长和发展的最初阶段的教育,而这一阶段教育的重点是孩子的心理、情感和艺术感受等教育.音乐是幼儿学习和幼儿教育的重要内容,其艺术和感染性强,适合幼儿的音乐能较好地激发情感,拓展幼儿视野,丰富幼儿感情,促进幼儿身心健康.本文就幼儿音乐学习和音乐教学的意义,提高幼儿音乐教学有效性的情境化教学的开展的方法等问题进行探讨.以期从音乐学习的角度出发,为幼儿的全面和健康发展和成长提供一些参考.