"小先生制"——提升小学语文作文教学的有效性

• 作者: 张晨珺
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: "小先生制" 小学语文 作文教学 有效性 分析
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 334字
• 语种: 中文

摘要

"小先生制"在小学语文作文教学中的实施,是新鲜教学模式的应用体现.教师要善于以学生为主体,开展课堂教学,应用先进的思想体系,在新课程改革的背景下,融合作文教学的重点内容,提升小学语文作文教学的有效性."小先生制"在课堂教学中是以学生为中心,明确教学目标,更新教学观念,优化教学过程,使学生认识到作文学习的意义,让学生积极主动参与作文知识的探索和文学素材的积累,推动学生的综合性进步.本文介绍了小学语文教师应用"小先生制"教学模式提升作文教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨珺		1	0	0.0	0.0