初中思想品德课堂追问存在的问题及原因分析

• 作者: 孙晓凤
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中 思想品德 课堂追问
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

课堂追问是在新的教育观念下催生出来的一种课堂教育方式.正确的课堂追问对课堂效率、学生发展都有好处;而错误的课堂追问则耽误课堂时间、影响学生思考.在当前的初中思想品德课堂中,课堂追问仍存在较多问题.本文将结合当今教育现实情况,对存在的问题及原因进行简单分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓凤		1	0	0.0	0.0