借自组织学习理论提升小学生数学合作力的策略

• 作者: 杨飞
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 自组织 学习理论 小学生 数学合作力
• 年，卷（期）: mszx_2020,（31）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

自组织学习理论将学生的学习能力作为自由组织合作发展的动力,这是一种具有自主性、开放性和不确定性的理论。为了不断丰富学生的学习技能,发散学生思维,提升学生的创造力和想象力,教师应运用自组织学习促进学生的数学学习真实发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨飞		12	2	1.0	1.0