随堂练笔在小学语文教学中的应用意义探究

• 作者: 黄世福
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 随堂练习 小学语文 应用意义
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随堂练笔作为一种科学的教学形式,常常被各个阶段的语文教师作为一种特定的环节设计在课堂教学实践之中,为学生的写作能力提升铺设进阶的途径。然而随堂练笔的应用意义不仅仅局限于培养学生的写作能力,在小学语文教学实践中,通过教师对随堂练笔环节进行更加多元化的应用,往往能够为随堂练笔赋予更加多元的应用意义。为了教师能够更好地应用随堂练笔环节开展语文教学活动,笔者对随堂练笔的多元应用意义进行了分析。

作者信息

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1	黄世福		1	0	0.0	0.0