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音乐情景剧在高中音乐教学中的应用思考
音乐情景剧在高中音乐教学中的应用思考
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摘要：
音乐情景剧作为一种新型的戏剧形式,将其引入课堂能够更好地激发学生的学习主动性.本文对音乐情景剧在高中音乐教学中应用的重要性和方法展开了讨论,通过音乐情景剧的应用来增强音乐学习的趣味性,从而提升学生对音乐学习的主动性,为关注这一话题的人们提供参考.
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文献信息
| 篇名 | 音乐情景剧在高中音乐教学中的应用思考 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中音乐 情景剧教学 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（17） | 所属期刊栏目 | 艺术天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-146 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.951 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中音乐
情景剧教学
自主学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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