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摘要:
“双减”政策的全面实施,为基础教育阶段课程改革带来了新气象。在此背景下,如何切实发挥学科育人功能,营 造良好的教育生态环境,帮助学生卸下过重的学业负担,实现课内外协同发展,已成为全体教育工作者的共同探讨目标。本文结 合小学语文教学实际,对低年级教学中“双减”政策的落实与发力点进行解析,希望能对其他教师的工作有所帮助。
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篇名 双减护航童真路语文课堂创新行——如何在小学语文低段教学中落实双减政策
来源期刊 孩子 学科
关键词 双减 小学语文 低段教学
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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