初中数学学案导学模式下的自主学习探讨

• 作者: 颉晓婷
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 初中数学 学案导学 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

由于教育行业的不断改革，因此对于学校的教学也有了更高的标准，要求学校对于学生素质的教育提起重视，加强 学生实际操作的能力，从而提高学生的主观能动性以及创造力。这就要要求任课教师改进自己的教学方法，以教学实践为基础进 行改进。在新课程改革的影响之下，学案导学的教学模式得以产生和发展，而在初中数学的课堂教学中，推行“学案导学”的教 学方法，给予了初中数学的教学方法很好的改革机会。“学案导学”是受全新教学理念的促进所产生的一种教学模式，其指的是 学生要在学习的过程中拥有主动权，而任课教师需要起到辅助和引导的作用，在课堂教学的时候，将学生的主观性完全激发出 来，加强学生的思维能力、创新能力以及探究能力。这种教学方式的应用，能够促进学生更好地进行学习，从而实现提高教师教 学的品质以及学生学习效率的目标。还可以锻炼学生的自主学习能力。基于此，本文将围绕着初中数学应用学案导学模式培养学 生自学学习这一主题展开分析和探究。