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摘要:
在幼儿初期的培养学习过程中,身边的每一种事物都可以发挥自己的作用.比如利用自然资源去培养幼儿的创造能力,也可以在通过幼儿进行自然资源探索过程中,促进同学和谐相处,增进有益的知识.发现幼儿的对于每一种事物得独特思想,并在正确的框架内进行正确的引导.这是进行幼儿教育,包最应该做的事情.小班版本在进行课程研发的时候,可以充分利用幼儿园内的自然环境或者环境安全的校外环境.利用一切可以利用的资源,有效的为幼儿的学习提供全面发展的空间.
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文献信息
篇名 自然资源在小班班本课程中的应用研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿 培养能力 自然资源 环境
年,卷(期) 2020,(37) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
培养能力
自然资源
环境
研究起点
研究来源
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期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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