共情式阅读在初中英语深度教学中的实践分析

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 初中英语 共情式阅读 深度教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中存在着教学过程设计简单、文本挖掘不够深入、现实场景缺乏关联等问题。共情式阅读能够让学生 在阅读时设身处地的感受文中人物的行为和情感，积极调动自身情绪，与文中人物共情，领会作者思想并表达自己的想法。本文 对共情式阅读在初中英语深度教学中的实践进行分析，通过具体案例介绍了共情式阅读在教学中的使用策略。