学前教育专业幼儿舞蹈律动创编新探

• 作者: 张源元
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 舞蹈律动 创编
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

瑞士著名的音乐家、教育家爱米尔·雅克-达尔克罗兹开创了“Eurhythmic”的教学体系,即“体态律动”。律动教学离不开身体动作语汇,它占有空间、时间和力量,这一观念与舞蹈先行者Laban的舞蹈理念一致。不同身体动作语汇的随机组合,产生的律动形式多样。身体动作语汇以动作为主体,舞蹈是以动作为表现手段,他们之间存在相应的表现要素。“体态律动”在舞蹈教育方面运用较少,相关研究也偏重音乐方面,多为“体态律动”与音乐教学各目标相结合。本研究从学前教育幼儿舞蹈律动创编着手,分析两者之间的关系和表现要素,着重研究律动在舞蹈层面创编中的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张源元	四川工商学院教育学院	2	0	0.0	0.0