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原文服务方: 新课程       
摘要:
历史学科教学中作为初中教育过程中的重要成分,其教学关系着学生良好认知的培养以及正确道德与价值观念的形成,有助于学生从历史中吸取教训、获得经验,能够更好地传承我国的优秀传统文化和精神.在唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念与家国情怀之下训练出特色化的学科思维,能够提升实际教学效果,体现历史的价值.
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微课
初中历史教学
运用
内容分析
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文献信息
篇名 初中历史学科核心素养的培养策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中历史 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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