全面优化策略,提高小学语文写作教学效果

• 作者: 沈银雪
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

写作是小学语文教学的重要组成部分,而学生写作水平的高低反映着他们语言运用能力的好坏,也体现着他们的语文核心素养。因此,教师在进行写作教学时要讲究策略方法,可根据执教班级学生特点,具体问题具体分析,灵活采用多种教学方法,努力促进学生写作水平的提高。本文从激发写作兴趣、创设良好情境和重视及时评价出发,论述了提高小学语文写作教学效果的策略。

作者信息

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1	沈银雪		2	0	0.0	0.0