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摘要:
大学新生入学过渡期的心理适应问题一直是高校学生管理工作的重点,其中角色适应又是大学新生完成身份心理转变的关键。独立学院新生在适应学习、生活环境变化的同时,自身角色定位也受到社会、家庭及自我的影响。本文初步分析了独立学院新生角色适应可能面临的问题,并提出了一定的应对方案,希望能引导学生构建合理的自我角色,以促进学生身心健康及社会适应能力的发展。
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文献信息
篇名 独立学院新生角色适应问题初探
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 独立学院 新生 角色适应
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育教研┆高等教育
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.17.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志诚 7 12 1.0 3.0
2 赖中平 9 14 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
新生
角色适应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
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