探究初高中生物有关教学内容的衔接

• 作者: 米叶赛尔·安尼瓦尔
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初高中生物 教学内容 衔接策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

各学科的知识内容和难易程度会随着年级的变化按照其内在的知识逻辑而发生改变,某一学科在低年级的内容为高年级的学习奠定基础,而高年级的内容又在回应较低年级的知识.对于生物学科而言,在初中和高中两个不同阶段自然会存在上述关联,而只有将两者紧密衔接在一起,才会使学生体会和了解生物学的发展历程与内在逻辑,为其领略生物学的魅力与提升相关素养奠定理论基础.基于此,本文将系统阐述如何巧妙衔接初高中两个阶段的生物学知识,以其为生物教师优化教学质量提供理论支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米叶赛尔·安尼瓦尔		1	0	0.0	0.0