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摘要:
随着教育制度的改革和完善,探讨小学心理健康教育中的家校合作已经成为重要的课题.本文主要通过分析小学生心理健康特点,讲述开展家校合作的意义,并且提出通过提高家长和老师的观念意识,建立家长和老师的沟通机制,开展多元化的活动,利用互联网等技术手段的方式进一步加强小学心理健康教育中的家校合作,帮助学生解决可能存在的心理健康问题,完善与健全自己的人格.
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试分析小学心理健康教育中的家校合作措施
小学生
心理健康教育
家校合作
措施
家校合作在小学心理健康教育中的开展
家校合作
小学
心理健康教育
小学心理健康教育中家校合作策略的相关研究
心理健康教育
家校合作
重要作用
策略
家校合作理念下的小学心理健康教育策略分析
家校合作理念
小学
心理健康教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探讨小学心理健康教育中的家校合作
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 小学心理 健康教育 家校合作
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学心理
健康教育
家校合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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