浅谈校外学习中心学习支持服务人员角色定位与实践

• 作者: 张兰
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习支持服务 角色定位 服务“四性”
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G719.2

摘要

校外学习中心学习支持服务人员是远程学生学习服务和教学支持的直接提供者,承担着重要职责,扮演者多重角色,提供的学习支持服务不仅事关远程教育健康发展,也是衡量远程教育质量的重要指标。因此,明确学习支持服务人员角色,探索学习支持服务实践路径是所有远程教育工作者应当考虑的问题。