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摘要:
近几年来,“深度学习”逐渐被我们认知、了解,甚至实践。那么,什么是“深度学习”,他是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习过程,把握学科核心思想与方法,形成积极的内在学习动机、形成健康向上的情感、态度与价值观,成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者。
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文献信息
篇名 小学数学深度学习之我见
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 深度学习 看法
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0278-0278
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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小学数学
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看法
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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