小学数学深度学习之我见

• 作者: 洛阳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 深度学习 看法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0278-0278
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近几年来，“深度学习”逐渐被我们认知、了解，甚至实践。那么，什么是“深度学习”，他是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习过程，把握学科核心思想与方法，形成积极的内在学习动机、形成健康向上的情感、态度与价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洛阳		1	0	0.0	0.0