浅析教学游戏中学前儿童自主性的提升

• 作者: 董梅兴
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 学前儿童 游戏 自主性 交流合作 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G619
• 语种: 中文

摘要

教学游戏是学前儿童获取知识的重要方式,是教学过程中不可或缺的一个环节,对学前儿童具有一定的吸引力,有利于推动儿童的个性发展,丰富儿童的基础知识储备,对教师帮助儿童健全人格具有重要的意义.所以,教师需要不断探索游戏中提升儿童自主性的措施,以充分提升游戏效率.