高中化学实验探究式教学策略研究

• 作者: 赵小红
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中化学 实验探究教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

实验作为高中化学教学的重要组成部分，其对于学生的综合实践能力以及化学素养的培养都有着极为重要的作用，现如今随着素质教育的发展，实验探究式教学模式被广泛应用在高中化学的课堂上。通过这种模式的实施，教师可以在教学过程中确立主题并创设相应的教学情境，学生在此基础上依靠实验等探究性活动主动发现问题、收集并处理信息，以此获得相应的知识和能力。实验探究式教学作为开放、自由的教学方式，能够让学生直接参与到教学活动中，让学生直观感受到化学原理和物质变化的神奇，不仅让学生对于化学教学有了较之以往更深刻的把握，同时还能从根源激发学生学习化学的自主性。

作者信息

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1	赵小红		4	0	0.0	0.0