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摘要:
《2017年新课程标准》指出:培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人.而"说"作为英语学科语言能力中的核心素养之一,怎样进行高中英语口语教学,就更加值得深思.本文将从高中英语口语教学方面阐释几点个人建议.
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基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探究
核心素养
多模态
教学方式
阅读教学
高中英语泛读教学新议
高中英语
泛读教学
阅读策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语口语素养提升之我见
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中英语 口语素养
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 247-248
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 周晓霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
口语素养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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