灵智课堂中合作学习与学生深度思维能力的提升

• 作者: 史雅璇
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 灵智课堂 小学英语 合作学习 深度思维 方法策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“灵智”，简单而言就是“灵”与“智”的完美结合，“灵”是指灵活、多巧；“智”是指才智、智慧。因此，灵智课 堂教学就是调动学生积极性，挖掘学生潜能，开发学生灵气与智慧的过程。小学英语学科具有工具性和人文性的双重性质，工具 性即学生能够灵活地将语言运用于实际生活，进行沟通交流，人文性即学生能够达到语情结合的高度统一，形成正确的人生观、 价值观。本文侧重于小学英语灵智课堂中小组合作学习和深度思维能力的研究，旨在达到学习方式多样化、思维能力拓展化的完 美效果。