作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情绪是人对客观事物产生强烈内心体验时的外部表现,是一种与人的需要是否满足而密切联系着的内心活动.情绪参与着人的认识活动和实践活动,也支配着人的认识和实践活动.所以,人的情绪在一定程度上影响着人的各种行为和活动.本文就化学课内教师对学生的几种情绪反应及策应谈点认识.
推荐文章
浅谈初中化学课型创新
初中化学
课堂教学
课程创新
浅析如何提高初中化学课堂的教学效率
初中化学
教学效率
思维能力
初中化学课堂有效提问初探
初中化学
课堂
有效提问
论如何构建高效的初中化学课堂
自主合作
演示实验
生活化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中化学课的情绪反应和教师的策应
来源期刊 数码世界 学科
关键词 化学教学 情绪反应 教师策应 研究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育信息化
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2070字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆裕峰 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
情绪反应
教师策应
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码世界
月刊
1671-8313
12-1344/TP
大16开
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
6-167
2002
chi
出版文献量(篇)
22805
总下载数(次)
112
总被引数(次)
4543
论文1v1指导