高职医学院校护理专业实习组长角色认知和体验研究——以江苏卫生健康职业学院为例

• 作者: 林若曦 洪震
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 实习组长 角色认知 工作体验
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

指出了临床实习作为高职院校护理专业学生学习的重要组成部分,是理论教育与实践应用联系的关键环节,对于锻炼学生基础理论、实践技能、人际交往等多方面的能力都有积极的作用.由于实习生接受学校和医院双重管理,因此,学院通过安排实习组长参与实习生管理,承担医院和学校间联系的纽带角色,有助于加强学校与医院、实习生之间的联系,规范实习生日常行为.基于此,分析了高职医学院校护理专业实习组长角色认知和工作体验现状,提出了护理专业实习组长的培养途径,以期提供参考.