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摘要:
20世纪二三十年代的河南女子教育在整体上有一定的发展,但城乡发展极为不平衡.对于广大乡村地区而言,女子教育在动荡不安的社会阴影笼罩下举步维艰,发展十分缓慢.而乡村传统的家庭观念、以及乡村教职工问题则更进一步加剧了河南乡村女子教育的落后.
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略论二十世纪二三十年代现代中国作家自传文创作中的“身份预设”———以“自我”为中心
二十世纪二三十年代
现代中国作家
自传文创作
身份预设
自我
19世纪英国教育相对落后的原因探究
英国
国民教育
国家干预
自由主义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 20世纪二三十年代河南乡村女子教育落后原因分析
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 20世纪二三十年代 河南 乡村女子教育
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 文史哲学
研究方向 页码范围 424-426
页数 3页 分类号
字数 5631字 语种 中文
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1 姜燕 上海大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
20世纪二三十年代
河南
乡村女子教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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