深化初中英语单元整体教学的对策分析

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中英语 单元整体教学 深化对策
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段的教学过程中,英语是极为重要的教学内容,它不仅可以培养学生的英语口语交际能力,同时还能将他们的表达能力进行有效提高.随着我国教育的不断改革,新课改政策得到了全面落实,其中也强调了英语教材要根据《义务教育英语课程标准》,即按照功能、结构、话题、任务的思路及顺序进行编写.随着新教材在初中英语教学中的不断应用,它在很大程度上将传统英语课本教材的编排结构进行了转变.所以针对新英语课本教材,对其教学方法进行摸索和探讨已成为当下英语教学改革过程中备受关注的热门课题.然而,在多样化的英语教学方法中,单元整体教学法是最符合英语语言教学规律的,在教学期间,教师通过对单元整体教学进行应用,它不但可以提高学生对语言的运用能力,同时对教师处理课本教材的水平也进行了提升,这在很大程度上还可促进初中英语课堂教学的稳定发展.基于此,围绕深化初中英语单元整体教学的对策进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海燕		7	0	0.0	0.0