有机结合数学教学环节,不盲目追求教学速度

• 作者: 支引春
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 教学环节 教学速度
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 316-317
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教学的核心是让学生充分掌握相关知识点,并能够在实践中应用所学知识,同时还要能够建立起完整的数学学习的知识体系,而不是一味放弃教学连贯性而追求教学速度,仅仅考虑教学速度从长远来看不利于学生对于整体知识的掌握,因此,本文将从放缓教学速度、把握教学各个环节两个角度来进行分析.