如何在初中道德与法治课堂中应用情境教学法

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 道德与法治 情境教学法 教学实践
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

经实践调查证明，情境教学法在新时期的教育环境中被广大教师频繁应用于课堂实践活动当中，并且取得了不菲的教学效果。而呈现出这一良好教学现象的原因则是该教学方法在课堂中的实施发挥了学生学习上的主观能动性，增强了学生的学习动力，完全改变了传统教学时期学生的被动学习状态。因此，作为一名新时代下的初中道德与法治教师，我们要以崭新的教育理念让情境教学法在课堂上继续发挥价值。下面，我将结合自身从事初中道德与法治教师这一职业的教学实践经验，对如何在初中道德与发展课堂中应用情境教学法提出以下几点建议：

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1	李佳		2	0	0.0	0.0