学前特殊儿童康复教育中的绘本教学应用策略

• 作者: 郭茜
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 学前 特殊儿童 康复教育 绘本教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

摘要

特殊儿童由于自身缺陷,无论是在智力发育,还是在语言、认知能力等方面的发展均明显落后于普通儿童,进而在特殊教育课程内容的选择和创设上,既要符合特殊儿童的特殊性,又要能够助力特殊儿童的成长与发展.就此,本文主要以特殊教育中的绘本教学为例,根据绘本中的语言、图画、故事等,辅以不同的阅读形式与教学方式,简要探析学前特殊儿童康复教育中的绘本教学策略.